Diagnóstico Psicopedagógico DPS 12-11
Es nuestra Herramienta base dentro del proceso de Activación del Rendimiento Estudiantil, ya que la misma nos permite conocer la verdad del alumno.
Activación del Rendimiento Estudiantil
Existe hoy por hoy una propuesta innovadora, es junto con un diagnóstico preciso, proponer un plan de Activación del Rendimiento Estudiantil.
Este plan sólo es factible ejecutarlo con un equipo de profesionales altamente capacitados: psicólogos educativos, profesores de diferentes asignaturas, pedagogos, etc., que trabajan con técnicas de última generación, audiovisuales e interactivas (con color y movimiento), en software de computación altamente eficientes, lo que hace muy atractiva la nueva forma de adquirir conocimientos y fijarlos en la memoria a largo plazo.
Activación de la Lectura Comprensiva
La lectura es la puerta de entrada del conocimiento. Por ello en la medida que éste ha crecido de forma exponencial, es necesario equilibrar la cantidad de información con el escaso tiempo disponible.
La herramienta indispensable para que la lectura sea comprensible, depende del vocabulario adquirido de acuerdo a la edad del alumno.
Por lo tanto, lo primero que desarrollamos, es un vocabulario para que la lectura sea totalmente comprensiva mediante LA LUDOTERAPIA (JUEGOS TERAPÉUTICOS) nuestros alumnos aprenderán con un software especial a buscar el significado de las palabras incomprendidas con un sistema dual de imágenes y textos.
Activación de la Memoria
La memoria es una cualidad imprescindible del ser humano, como tal es una página en blanco que se va completando con las experiencias y el conocimiento. Nuestra activación consiste en una metodología de aprendizaje, retención y recuperación de la información con la que se logra optimizar la memoria hasta niveles sorprendentes.
En líneas generales todavía los alumnos estudian automáticamente DE MEMORIA que significa DES CONOCIMIENTO, porque se estudia por repetición, lo cual no es recomendable porque depende de la emoción, se pone nervioso y bloquea el conocimiento. Nuestra propuesta es estudiar CON MEMORIA lo cual significa CONOCIMIENTO
Albert Einstein a principios del siglo 20 manifestaba que los estudiantes no tienen que ir a colegios o universidades a aprender fórmulas, ecuaciones, nombre de ríos o montañas, ya que es una información que se obtiene en los libros. Los profesores tienen que enseñar a pensar a los alumnos, la consecuencia del pensamiento, la imaginación y la creatividad es el razonamiento, todo lo que es razonado es comprendido y se aloja en la memoria a largo plazo. Con esta activación pretendemos llenar ciertos vacíos en la actividad escolar, enseñándole al alumno “como estudiar”, con sencillas técnicas y de forma amena.
Activación de los Sistemas y Habilidades de Estudio
Con esta activación pretendemos llenar ciertos vacíos en la actividad escolar, enseñándole al alumno “cómo estudiar”, con sencillas técnicas y de forma amena.
Objetivos de esta activación:
Los alumnos aprenden a estudiar solos sin ayuda de terceros
Lo importante es darle al alumno las herramientas necesarias para que asuma la responsabilidad de sentirse independientes para adquirir seguridad.
marzo 25, 2010 a las 15:31
Ing. Kubnier:
hoy 25 de marzo vi el progama en el cana FEM donde lo entrevistaron y me entere sobre ATHELEIA.
he leido y escuchado las entrevistas que le han hecho y estoy segura que esta vez Dios me da la oportunidad de conocer a una persona como ud. que puede ayudarme a educar bien a mi hijo. el es hijo unico, sus padre estamos separados. de inmediato sacare una cita con Ud. , Muchas graxcias. Paula.
septiembre 22, 2009 a las 2:39
Hola soy Ruth:
tengo dos hijos de 9 y 7 años, tienen buen aprovechamiento, pero me preocupa, porque muchas veces dicen que no quieren estudiar, que prefieren jugar, por lo que me parece que no hay un estimulo adecuado en los estudios.
También me preocupa el poco desarrollo de la lectura comprensiva, ellos leen cuentos para niños que les he comprado, pero no pueden resumir por si mismos la lectura, tengo que hacerles preguntas para ayudarles a sacar una conclusión de la lectura.
No se si me preocupo demasiado ante esto, espero su comentario.
Gracias
Ruth
septiembre 28, 2009 a las 18:55
Estimada Sra. Ruth:
Muchas gracias por su consulta.
Usted tiene razón en ocuparse del problema, es sintomático que lo que me comenta que esta sucediendo.
Falta de motivación, mala praxis educativa, problemas emocionales entre otras pueden ser las causas de los efectos que usted menciona.
En principio le recomiendo pedir una cita para evaluar personalmente la situación mediante la confección de un cuestionario psicopedagógico para poder aconsejarla en cuanto a los caminos a seguir en la intención de solucionar absolutamente este problema que a usted la angustia y preocupa.
La cita gratuita la puede hacer telefónicamente al 271 3612 y la secretaria Patricia le dará el turno más conveniente.
Cordialmente
Jaime Kusnier
Especialista en Educación
Director
Aletheia Internacional
Central telefónica:
Lima (511) 2713612